Lesen & Schreiben lernen

Jedes Kind kann flüssig und fehlerfrei lesen und schreiben lernen!

Dies gilt auch für Kinder, die von LRS oder Legasthenie betroffen sind. Seit 1996 belegen tausende von Kindern den Erfolg mit dem von mir entwickelten Unterrichtskonzept, sowie in der LRS Förderung und Therapie.

Online – Unterrichtung

Online-Unterricht hat sich als ebenso effektiv wie traditioneller Präsenzunterricht erwiesen. Ein wesentlicher Vorteil ist, dass Ihr Kind in seiner vertrauten Umgebung lernen kann, was stressige Fahrtzeiten erspart. Jede Lerneinheit wird individuell an die Konzentrationsfähigkeit und das Lerntempo Ihres Kindes angepasst. Die aktive Einbindung von Eltern oder Lernbegleitern ist ein wesentlicher Faktor für den schnellen Lernerfolg.

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Im Sprachunterricht flüssig und fehlerfrei lesen und schreiben lernen

In Schulen, die das Nicolay Unterrichtskonzept anwenden, wird jedem Schulkind – auch jenen mit LRS/Legasthenie – das flüssige und fehlerfreie Lesen und Schreiben ermöglicht. Zudem vermittle ich dieses Konzept in schulinternen und externen Fortbildungen an Lehrkräfte.
Grundschulen, die es ab der ersten Klasse einsetzen, beugen so effektiv der Entstehung und Ausbreitung von LRS/Legasthenie vor.
Referenzen von Schulen und Bildungsinstitutionen, die die Effektivität und Qualität des Unterrichts- und Förderkonzepts bestätigen, stelle ich Ihnen gerne zur Verfügung.

Das neue Buch

Mein neues Buch ist ein Selbsthilferatgeber, der Schulkindern, Homeschooler, Eltern, Lehrkräften, Therapeuten und allen Interessierten detaillierte und in der Praxis erprobte Anleitungen bietet, um flüssig und fehlerfrei lesen und schreiben zu lernen sowie zu unterrichten.
Es ist besonders geeignet für die Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Störungen und Legasthenie.
Sie können das Buch per E-Mail erwerben oder auf Amazon und iTunes.

Weitere Videos finden Sie auf meinem YouTube-Kanal.

Die wahren Gründe der LRS/Legasthenie Misere

Seit 1998 dokumentiere ich als freiberuflicher Pädagoge und Buchautor die Ursachen der LRS / Legasthenie Misere. Meine Forschung deckt systematisch die Fehlentscheidungen der Bildungsministerien auf, die zur aktuellen Krise geführt haben.
Entscheidend ist, dass ich nachweisen konnte: Jedes Schulkind – auch mit LRS oder Legasthenie – kann flüssig und fehlerfrei lesen und schreiben lernen.

Fehlentscheidungen in der Bildungspolitik

LRS Diagnose- und Behandlungsfehler

Seit 1998 dokumentiere ich umfassend Mängel in der Diagnose und Therapie von LRS / Legasthenie. Mit meiner langjährigen Erfahrung in der Praxis und in der Weiterbildung von Pädagogen und Therapeuten kann ich bestätigen, dass viele Fördermethoden und Therapien ineffektiv und oft auch schädlich sind. Fehlerhafte Ansätze können tiefgreifende psychologische Schäden verursachen, die bis ins Erwachsenenalter nachwirken.

Success Stories

  • "Vor allem im Fach Deutsch waren die Noten eher im tieferen Bereich, in Diktaten brachte sie immer die Note 4 oder sogar schlechter nach Hause. Nachdem wir zweimal bei Ihnen waren und genau nach Ihren Anweisungen alle Wörter und Regeln für das nächste Diktat gelernt haben, schrieb Leila im Diktat die Note 1."

    Familie Berisha

  • "Unsere Tochter hat isolierte LRS und nach wenigen Sitzungen hat sie den Übertritt ins Gymnasium geschafft und hat dort in Fremdsprachendiktaten nur gute Noten. Ich habe Herrn Nicolay mehrfach weiterempfohlen und von allen Seiten nur positive Bilanz erhalten."

    Familie Schmidt

  • “Bereits nach dem ersten Coaching haben sich die Leistungen in der Schule und bei den Hausaufgaben sehr verbessert, und dieser Trend hält bis heute an. Unsere Tochter geht seitdem tatsächlich gerne in die Schule und hat wesentlich weniger Ängste vor Tests. Die Beurteilungen haben sich von mangelhaft auf befriedigend bis gut verbessert.”

    Familie Härzer

  • "Die Diktate in der dritten Klasse wurden deutlich schlechter und erhöhte auch den generellen Schulfrust. Wir haben Ende der dritten Klasse drei Termine zur Verbesserung der Rechtschreibung, aber auch zur Förderung der Konzentration, zur Entspannung und zur Selbstorganisation wahrgenommen. Marc schrieb in den letzten Diktaten Note 1 und 2. Es zeigt ihm, dass Lernen Spaß machen kann und darf. Nach dem ersten Einser im Diktat meinte Marc zu seinem Papa: „Den Einser habe ich Herrn Nicolay zu verdanken!“

    Familie Geltendorf

  • “Wir sind Eltern eines Kindes, das von Legasthenie betroffen ist. Auch besucht er eine Therapie beim Arbeitskreis für Legasthenie Bayern e. V. Aber ich habe das Gefühl, dass ihm dort vermittelt wird zu akzeptieren, dass er niemals richtig schreiben können wird. Ich hatte das Gefühl, dass er dies bereits ein Stück weit so angenommen hat. Unser Sohn ist ein sehr intelligentes Kind. Nach nur wenigen Förderungen bei Ihnen haben sich die Rechtschreibfehler meines Sohnes um etwa 50 % reduziert. ”

    Familie Matejka

  • "Nun ist das erste Schuljahr von Nils auf der Mittelschule rum und mit ihrer Hilfe konnte er sich wirklich verbessern. Nils fällt es viel leichter Englisch zu lernen. Auch uns als Eltern hat ihr Ansatz extrem geholfen, wir haben unseren Anspruch und unsere Erwartungen angepasst und somit auch den Druck von Nils genommen. Ohne diese Erkenntnis wäre unser Alltag und der Umgang mit dem Thema Schule und den Leistungen von Nils noch immer ein großes Problem."

    Familie Löffler

Für ausführliche Information über Seminare in Schulklassen, Weiterbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte und eine ausführliche Referenzliste rufen Sie bitte an oder schreiben eine E-Mail.