Jedes Kind kann flüssig und fehlerfrei lesen und schreiben lernen!
Auch für Kinder mit LRS oder Legasthenie.
EINZELFÖRDERUNG - Online
Online-Unterricht ist heute genauso wirkungsvoll wie Präsenzunterricht – oft sogar erfolgreicher.
Ihr Kind lernt dort, wo es sich sicher fühlt: zu Hause. In einer vertrauten Umgebung, die die Konzentration fördert und Stress reduziert.
Jede Lerneinheit wird individuell auf das Lerntempo und die aktuelle Tagesform Ihres Kindes abgestimmt.
Eltern und Lernbegleiter erhalten praktische Impulse und Orientierung, um die Inhalte im Alltag eigenständig weiterzuführen.
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Telefon: +49-89-12003232
E-Mail: info@nicolay.coach
Für Schulen und Lehrkräfte
Grundschulen, die das Nicolay-Unterrichtskonzept von der ersten Klasse an integrieren, schaffen die Grundlage dafür, dass alle Kinder flüssig lesen und fehlerfrei schreiben lernen – von Anfang an.
Seit 1996 entwickle ich das Konzept weiter und vermittle es in Schulklassen und Fortbildungen für Lehrkräfte.
Möchten Sie mehr über Seminare in Schulklassen, Weiterbildungen für Lehrkräfte oder meine Referenzen erfahren?
Rufen Sie mich an oder schreiben Sie mir eine E-Mail. Ich freue mich auf Ihre Anfrage!
DAS BUCH
Ein praktischer Selbsthilfe-Ratgeber für Schulkinder, Lehrkräfte, Therapeut:innen und alle, die Kinder beim Lesen- und Schreibenlernen begleiten.
Das Buch enthält erprobte Schritt-für-Schritt-Anleitungen, mit denen flüssiges und fehlerfreies Lesen und Schreiben gelingen kann – auch bei LRS oder Legasthenie.
Es macht wirksames Lernen verständlich, alltagsnah und für alle umsetzbar.
LRS-Krise: Wer trägt Verantwortung?
Ursachen, Versäumnisse und Wege aus der Krise
Seit 1998 untersuche ich als freiberuflicher Pädagoge und Buchautor Fehlentwicklungen in der Bildungspolitik und ihre Folgen dafür, wie Kinder lesen und schreiben lernen.
Fehlentscheidungen in der Bildungspolitik, ihre Folgen und was sich ändern muss.
Mängel in Diagnose und Förderung von LRS, ihre Folgen und was sich ändern muss.
Success Stories
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"Vor allem im Fach Deutsch waren die Noten eher im tieferen Bereich, in Diktaten brachte sie immer die Note 4 oder sogar schlechter nach Hause. Nachdem wir zweimal bei Ihnen waren und genau nach Ihren Anweisungen alle Wörter und Regeln für das nächste Diktat gelernt haben, schrieb Leila im Diktat die Note 1."
Familie Berisha
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"Unsere Tochter hat isolierte LRS und nach wenigen Sitzungen hat sie den Übertritt ins Gymnasium geschafft und hat dort in Fremdsprachendiktaten nur gute Noten. Ich habe Herrn Nicolay mehrfach weiterempfohlen und von allen Seiten nur positive Bilanz erhalten."
Familie Schmidt
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“Bereits nach dem ersten Coaching haben sich die Leistungen in der Schule und bei den Hausaufgaben sehr verbessert, und dieser Trend hält bis heute an. Unsere Tochter geht seitdem tatsächlich gerne in die Schule und hat wesentlich weniger Ängste vor Tests. Die Beurteilungen haben sich von mangelhaft auf befriedigend bis gut verbessert.”
Familie Härzer
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"Die Diktate in der dritten Klasse wurden deutlich schlechter und erhöhte auch den generellen Schulfrust. Wir haben Ende der dritten Klasse drei Termine zur Verbesserung der Rechtschreibung, aber auch zur Förderung der Konzentration, zur Entspannung und zur Selbstorganisation wahrgenommen. Marc schrieb in den letzten Diktaten Note 1 und 2. Es zeigt ihm, dass Lernen Spaß machen kann und darf. Nach dem ersten Einser im Diktat meinte Marc zu seinem Papa: „Den Einser habe ich Herrn Nicolay zu verdanken!“
Familie Geltendorf
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“Wir sind Eltern eines Kindes, das von Legasthenie betroffen ist. Auch besucht er eine Therapie beim Arbeitskreis für Legasthenie Bayern e. V. Aber ich habe das Gefühl, dass ihm dort vermittelt wird zu akzeptieren, dass er niemals richtig schreiben können wird. Ich hatte das Gefühl, dass er dies bereits ein Stück weit so angenommen hat. Unser Sohn ist ein sehr intelligentes Kind. Nach nur wenigen Förderungen bei Ihnen haben sich die Rechtschreibfehler meines Sohnes um etwa 50 % reduziert. ”
Familie Matejka
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"Nun ist das erste Schuljahr von Nils auf der Mittelschule rum und mit ihrer Hilfe konnte er sich wirklich verbessern. Nils fällt es viel leichter Englisch zu lernen. Auch uns als Eltern hat ihr Ansatz extrem geholfen, wir haben unseren Anspruch und unsere Erwartungen angepasst und somit auch den Druck von Nils genommen. Ohne diese Erkenntnis wäre unser Alltag und der Umgang mit dem Thema Schule und den Leistungen von Nils noch immer ein großes Problem."
Familie Löffler
